Материалы для родителей "Ответственность за правонарушения детей"

 

«Ответственность родителей за противоправные действия детей.

Система безопасности дорожного движения в РФ »

 

                           

                                 

Безопасность дорожного движения это, безусловно, одна из важнейших социально-экономических и демографических задач России на современном этапе. Поскольку они наносят огромный материальный и моральный ущерб не только отдельным людям, но и обществу в целом. Дорожно-транспортный травматизм приводит к исключению из сферы производства трудоспособного населения. Люди, в т. ч. дети, гибнут или становятся инвалидами.

 В новых условиях задача обеспечения безопасности дорожного движения в России, непосредственно связанная с результатами социально-экономических преобразований, построением правового демократического государства, развитием гражданского общества и не может быть решена без совместных усилий государства и общества, без общественной поддержки и участия широких слоев населения в реализации государственных программ и проектов.

Причины высокой аварийности, не только в недостаточной эффективности функционирования системы обеспечения безопасного дорожного движения, но и в низкой дисциплине участников дорожного движения. Это особая проблема, в решении которой нуждаются и общество, и государство.
На современно этапе развития государства провозглашено, что права человека — высшая ценность. При этом не просто права, а его жизнь и здоровье, что немало важно для лиц, участвующих в дорожном движении. Кроме того, должны быть соблюдены интересы общества и государства при обеспечении безопасности дорожного движения, а также сохранено имущество участников дорожного движения. Именно поэтому разрабатываются и проводятся мероприятия по повышению безопасности на дорогах.

Цели беседы :  создание необходимых условий  для предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма  на основе  взаимодействия  всех участников образовательной деятельности, повышение компетентности  в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.

Задачи:

·        формирование осознанного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих; 

·        формирование готовности к сотрудничеству по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

·        ознакомление(изучение) с законодательной базой в области системы безопасности дорожного движения, правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД;

·        выработка практических навыков безопасного поведения, необходимых участникам дорожного движения;

·        побуждение к ответственности за несоблюдение правил дорожного движения.

Основная педагогическая цель данного интерактивного ресурса состоит в объяснении и наглядном представлении нового материала   путем создания динамически подгружаемого дидактического материала и использования рисунков.

Ожидаемая результативность занятия:

Дети: 

·        проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;

·        представления о возможных негативных последствиях для других людей своими неосторожными действиями.

Родители:

·        осознанная причастность к воспитанию личности безопасного типа.    

 Педагоги:

·        ориентация на реализацию компетентностного подхода к развитию ценностей здорового и безопасного образа жизни.

К мероприятиям, повышающим уровень безопасности дорожного движения относятся:

- повышение профессионализма водителей (соблюдение режима их труда и отдыха); 

 - обучение детей безопасному участию в дорожном движении. С привлечением к участию в воспитании не только педагогов, но и юристов, и психологов;

- повышение эффективности обучения водителей транспортных средств;

- повышение безопасности дорожного движения на пешеходных переходах;

- повышение внимательности водителей при движении вблизи детских учреждений, площадок, соблюдение правила дорожного движения;

- пристегивать ремнями безопасности всех пассажиров, а особенно детей в их детских удерживающих устройствах;

- проявление заботы и внимательности взрослых к детям, находящимся возле проезжей части: остановить ребёнка, нарушающего Правила дорожного движения;

 - использование специальных светоотражателей с наступлением сумерек, что поможет водителям своевременно заметить пешехода на дороге и избежать трагедии;

 - повышение эффективности контрольно-надзорной деятельности.
 Активизация внимания: - Особо обращаем внимание на мероприятия, повышающие уровень безопасности дорожного движения  несовершеннолетних.

На современном этапе правовая пропаганда среди подрастающего поколения имеет все большее распространение. Вместе с тем, без постоянного просвещения детей невозможно проводить профилактику дорожно-транспортных происшествий и обеспечить безопасность дорожного движения. Поэтому в нашей школе проводятся  общешкольные, классные родительские собрания и педагогические советы с освещением вопросов профилактики ДТП. Важно понимать, что занимаясь «односторонним» обучением (только в школе) невозможно достичь соответствующего результата. Родители, прежде всего, должны учить детей безопасному поведению, а еще эффективнее будет положительный собственный пример, как себя вести на дороге и на какой сигнал светофора переходить дорогу.

Нельзя забывать об ответственности за своих несовершеннолетних детей, из-за неосторожности поведения которых может произойти дорожно-транспортное происшествие.

Самостоятельно и в полном объеме осуществлять свои права и обязанности может только совершеннолетний гражданин.

Основой для привлечения взрослых к ответственности станут статья 63 Семейного кодекса РФ ("Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей": Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей...), а также статья 5.35 КоАП РФ (Неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних - влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей).

В соответствии с УПК РФ и ГК РФ именно родители (законные представители) являются гражданскими ответчиками и несут материальную ответственность за ущерб, причиненный действиями своего ребенка.

Причины детского дорожно-транспортного травматизма:

• Переход дороги в неустановленном месте, перед близко идущим транс портом.
• Игры на проезжей части.
• Невнимание к сигналам регулирования движением.
• Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зелёных насаждений и других препятствий.
• Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из маршрутного транспорта.
• Незнание правил перехода перекрёстка.
• Хождение по проезжей части при наличии тротуара.
• Езда на велосипеде по проезжей части, когда нет 14 лет.
• Езда на роликах и самокатах по проезжей части.

В целом, основная причина ДТП — это несоблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами.

Психологические причины:

• Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта.
• Неумение детей наблюдать.
• Невнимательность.
• Неразвитое чувство опасности.
• Недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

Минимизирует количество несчастных случаев регулярное повторение родителей со своими детьми Правил дорожного движения, рассказы об опасностях, которые подстерегают на дороге, запрет на прогулки и игры вблизи проезжей части.
Наши рекомендации.
 При выходе из дома:

·        если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите на это внимание и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

·        если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь – нет ли за препятствием опасности.

 

При движении по тротуару:

·        придерживайтесь правой стороны тротуара;

·        не видите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

·        маленький ребенок должен идти рядом со взрослым, крепко держась за руку;

·        приучите ребенка идти по тротуару, внимательно наблюдать за выездом со двора или с территории предприятия;

·        разъясните детям, что забрасывание проезжей части (камнями, стеклом) и повреждение дорожных знаков могут привести к несчастному случаю;

·        не приучайте детей выходить на проезжую часть; коляски и санки с детьми возите только по тротуару;

·        при движении группы ребят учите их идти в паре, выполняя все указания взрослых, сопровождающих детей.

При переходе проезжей части:

·        остановитесь, осмотрите проезжую часть;

·        подчеркивайте свои действия: остановка для осмотра дороги, поворот головы для осмотра дороги, остановка для пропуска автомобилей;

·        идите только на зеленый сигнал светофора ;

·        выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры; ребенок должен усвоить, что при переходе дороги разговоры излишни;

·        не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

·        не переходите дорогу наискосок, идете строго поперек улицы. Это делается для лучшего наблюдения за автомототранспортными средствами.

·         не выходите на проезжую часть из-за транспортного средства или из-за кустов, не осмотрев предварительно улицу, приучите ребенка делать так же;

·        не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых, нужный автобус или троллейбус. Не спешите и не бегите к ним- это опасно;

·        при переходе проезжей части по нерегулируемому переходу в группе людей учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта, не подражайте поведению спутников, не наблюдая за движением транспорта.

При движении автомобиля:

·        не разрешайте  ребенку во время движения сидеть рядом с водителем, стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может удариться о переднюю панель или стекло, перелететь через спинку сиденья;

·        согласно ПДД перевозка детей до 12-летнего возраста в транспортных средствах, оборудованных ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием специальных детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств,   а на переднем сиденье легкового автомобиля – только с использованием специальных детских удерживающих устройств;

·        ребенок должен быть приучен к тому, что первым из автомобиля выходит взрослый человек.

При движении автомобиля:

·        не разрешайте  ребенку во время движения сидеть рядом с водителем, стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может удариться о переднюю панель или стекло, перелететь через спинку сиденья;

·        согласно ПДД перевозка детей до 12-летнего возраста в транспортных средствах, оборудованных ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием специальных детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств,   а на переднем сиденье легкового автомобиля – только с использованием специальных детских удерживающих устройств;

·        ребенок должен быть приучен к тому, что первым из автомобиля выходит взрослый человек.

При поездке в общественном транспорте:

·        крепко держитесь за поручни, чтобы при торможении не получить травму от удара;

·        входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит.

Многие считают, что несчастье на дорогах – случайность – и уберечься от нее невозможно. Это неверно!

Несчастье на дорогах – случайность кажущаяся. Не многим известно, что 95% детей, пострадавших на дорогах в дорожных происшествиях, были сбиты автомобилями в повторяющихся ситуациях, так называемых «дорожных  ловушках». «Дорожная ловушка» – это ситуация на дороге со скрытой опасностью. Такие «ловушки» надо уметь разгадать и избегать их.

Задание: Разберем вместе типичные опасные дорожные ситуации.

Помните: одних объяснений совершенно не достаточно.

Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой!

Беседа для 7 класса о профилактике асоциальных явлений среди подростков.

 

Правонарушения подростков и ответственность за них. «Преступление и наказание».

Цель:

-упорядочить знания ребят о правонарушениях, ознакомить их видами нарушений и наказаниями за них;

-развивать представления о последствиях противоправных деяний;

-воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

 «Незнание закона не освобождает от ответственности».

.Ввести понятие правонарушение, преступление и проступок.

Правонарушение представляет собой действия, противоречащие нормам права. Противоправность правонарушения выражается в том, что гражданин, иное лицо нарушает какую-либо действующую норму права, действует вопреки ее предписаниям.

Правонарушения классифицируются по разным основаниям: в зависимости от характера правонарушений, степени их вредности и опасности для общественных отношений, а также от характера применяемых санкций за их совершение. Согласно данному критерию все правонарушения делятся на преступления и проступки.

Преступлениями называются запрещенные уголовным законом общественно опасные, виновные деяния, наносящие существенный вред общественным отношениям и сложившемуся во обществе порядку.

Проступки представляют собой виновные, противоправные деяния, которые характеризуются меньшей по сравнению с преступлениями степенью.

За проступки отвечает кодекс административных правонарушений, а за преступления уголовный кодекс. Сегодня мы остановимся именно на административных правонарушениях.

.Какие правонарушения относят к административным.

·         В области охраны труда и здоровья населения (Например, руководитель вредного производства не выдал рабочим защитной одежды, потребление наркотических веществ без назначения врача, занятие проституцией);

·         Посягающие на собственность (скажем, самовольное пользование водой из реки в промышленных целях, самовольное занятие земельного участка; уничтожение специальных знаков, мелкие хищения);

·         В области охраны природы, памятников истории и культуры (незаконная рубка деревьев, правил пожарной безопасности, уничтожение редких видов растений и животных);

·         На транспорте, в области дорожного хозяйства и связи (безбилетный проезд;; неправильный переход улицы; подкладывание на ж\д пути предметов, которые могут помешать движению , превышение установленной скорости движения и т. д.);

·         В области предпринимательской деятельности (осуществление предпринимательской; деятельности без специального разрешения (лицензии); нарушение правил продажи отдельных видов товаров);

·         В области торговли и финансов (грубое отношение продавца к покупателю; нарушение правил продажи спиртных напитков);

·         Посягающие на общественный порядок (мелкое хулиганство; появление в нетрезвом виде в общественных местах; употребление ненормативной лексики);

·         Посягающие на установленный порядок управления (злостное неповиновение работнику милиции; самоуправство; контрабанда др.)

.Какие виды наказаний за административные нарушения.

   предупреждение – мера административного наказания, выраженная в официальном порицании. Предупреждение выносится в письменной форме.

-   штраф;

-   возмездное (с оплатой стоимости) изъятие предметов и орудий правонарушения (охотничьего ружья, орудий рыболовства);

-   конфискация этих орудий и предметов;

-   лишение специального права (права охоты, водительских прав)

-   исправительные работы;

-   административный арест на 15 суток ( с 18 лет);

-   дисквалификация – лишение физического лица права занимать руководящие должности, осуществлять предпринимательскую деятельность. Назначается это наказание судьей.

Предусмотрено также выдворение за пределы РФ иностранцев и лиц без гражданства (например, гастербайтеров).

 Административный арест применяется лишь в исключительных случаях (мелкое хулиганство, злостное неповиновение милиционеру. Его нельзя применяить к беременным женщинам, к женщинам, имеющих меленьких детей, к лицам, не достигшим 18 лет, к инвалидам первой и второй групп.

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях принят 20 декабря 2001 года. Вступил в силу с 1 июля 2002 года. С последними изменениями и дополнениями на июнь 2003 г.

. С какого возраста наступает ответственность.

Важно отметить, что это вовсе не означает, что до 16 лет вас не будут трогать, все статьи принимают определенные оговорки, за какие-то правонарушения берется штраф, который оплачивают ваши родители. Есть преступления, которые требует обязательно, чтобы был достигнут этот возраст, в соответствии с этим, есть специальный центр временного содержания несовершеннолетних, где с ними работают специалисты по формированию правильных позиций, профилактике правонарушений.

6.Преступление- наказание (взаимосвязанные элементы, за каждое преступление административное, моральное, уголовное, экономическое обязательно последует наказание).

7.Представьте, что все вы юристы, зачитываю вам примеры из жизни, а вы должны определить, является ли это административным правонарушение, и какое наказание за этим последует.

Ситуация 1.

Подросток Коля 13 лет, смастерил самодельное взрывчатое устройство, которое он решил испытать, зажег спичку, искра попала не на фитиль, а на взрывчатое вещ-во, как следствие открытый перелом кисти, множественные ранения тела, химический ожег глаз.

Является ли это административным  преступлением?

Изготовление самодельных взрывных устройств. Административная ответственность возложена на родителей-штраф ( ненадлежащие воспитание ребенка).

Ситуация 2.

Группа подростков после пикника в лесу, оставила после себя бытовые отходы. Какие правовые последствия ожидают их?

Нарушение требований санитарных правил в лесах наложение административного штрафа от300-500 р.

Если нарушена противопожарная безопасность, т.е оставлен тлеющий костер. Штраф от1-1,5 т.р.

Ситуация 3.

Трое учеников 8 класса в выходной день собрались на дискотеку. По дороге, зашли в магазин и купили бутылку пиво, в аллее, напротив школы они ее распили?

Можно ли их поступок отнести к административному правонарушению.

Распитие несовершеннолетними алкогольных  напитков в общественных местах, штраф на родителей от 1-1,5 т.р.

Ситуация 4.

Подросток Иван, 13 лет, сидел на лавочке в парке, и всех прохожих, проходящих мимо него, он оскорблял, используя при этом нецензурную брань. К нему подошел  сотрудник милиции, и сделал ему предупреждение, он полностью проигнорировал его.

Какой вид наказание понесет данный подросток.

(Мелкое хулиганство-т.е. нецензурная брань в общественных местах, приставание к граждан, является нарушение общественного порядка и спокойствия граждан. Штраф от  5-15 мин. оплаты труда, арест на 15 суток.

В данном случае 15 суток, т.к.  игнорировал инсп. мил.

Ситуация 5.

Группа подростков в возрасте 14 лет поджигали кнопки лифта в подъезде, разбивали лампочки, поджигали почтовые ящики.

Могут ли они быть привлечены к административной ответственности?

Порча в жилых домах, и жилых помещениях от 1-1,5 т.р.

Ситуация 5.

Толя, ученик 7 класса, неоднократно привлекался за административные правонарушения, был задержан за мелкое хулиганство нанесение ущерба, разбитие стекла в магазине, за употребление спиртные напитков в общественных местах, употребление наркотических средств, но являлся их распространителем, воровство в магазине.

За данные нарушения были возложены и штрафы на родителей, арест на 15 суток, и недавно он совершил еще одно мелкое хулиганство, какое еще наказание  может он понести.

Т.к. на всевозможные наказание, подлежащие его возрасту на него не действуют, то в таких случаях есть Цент Содержания Несовершеннолетних Правонарушителей, где они находятся, до того, времени, пока они не достигнут возраста несения наказания. В этом центре, с ними работают специалисты, которые помогают им выйти на ровную дорогу, и не совершать таких деяний, в основном используя метод трудотерапии.

Итог: административные правонарушения, не значительные наказание, но накладывают определенный отпечаток на судьбу( постановка на учет).

И в завершенении классного часа хочется рассказать вам притчу.

А вы проанализируйте  с точки зрения нашей темы.

Один человек влюбился в Луну и тосковал по ней. Чтобы быть к Луне поближе, он устроил свое жилище на горе, и каждый вечер смотрел на нее, мечтая когда-нибудь приблизиться к предмету своего обожания. Однажды ночью, увидев, как лунная дорожка достигла его жилища, человек решил вступить на нее и пошел к луне .Он прошел уже половину пути без помех, когда засомневался в своих силах, испуганно посмотрел вниз, закачался и упал.

Он поставил цель, и когда он стал двигаться по пути ее достижения, произошел внутренний перелом, все рухнуло, к чему он стремился.

Лунная дорожка-жизнь ( постоянно ставил цели) и если идти к этим целям не приступая рамок закона ( морального, административного, уголовного правонарушения не совершая).

 

Уже в подростковом возрасте вы формируете себя как личность, у которой есть определенны жизненные позиции, внутренний устав, который вас ведет и сопровождает во взрослой жизни. И если у вас где-то есть внутри уголок, который вам подает сигналы, о том, почему бы и нет, не попробовать… Задумайтесь над тем, что вы будущее страны, и нам вас надежда ваших матерей, отцов, дедов. А с другой стороны, вы ответственны за будущее поколение, которые будут жить в том обществе с теми нормами, которые вы создадите или сохраните.

Будьте достойными гражданами свой страны, соблюдайте законы!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа для 7 класса "Безопасное селфи"

 

Беседа «Подростковые селфи: забава или угроза»?

Цель: Предупреждение несчастных случаев в подростковой среде. Разъяснение опасности которую несёт увлечение селфи.

Увлечению селфи, как и любви, покорны все возрасты: от 10-летних детей до пенсионеров. Но именно подростки и молодежь, самые заядлые любители селфи, готовы всерьез рисковать, чтобы сделать «забойный» автопортрет и выложить его в сеть. Как же родителям не допустить беды?

Кто бы мог подумать, что словечко «селфи» (от англ. self – сам, себя), впервые использованное в его современном смысле на одном австралийском форуме в 2002 году, приобретет такую значимость в подростковой молодежной субкультуре?

Между тем селфи – далеко не безобидная забава. Так, именно с этим увлечением Роспотребнадзор связывает... рост педикулеза среди подростков. По мнению российских экспертов, совместные съемки, во время которых целая группа подростков соприкасается головами, способствуют передаче паразитов. Эту теорию подтверждают и иностранные специалисты. Например, дерматолог из Калифорнии Мэри Маккуиллан заметила «огромное распространение вшей среди подростков, так как они липнут друг к другу головами каждый день, чтобы сфотографироваться на мобильный телефон». Врачи говорят и о другой проблеме, связанной с селфи, – об участившихся случаях травматизма при использовании палок-моноподов.

Но все это меркнет по сравнению с теми историями, в которые то и дело попадают юные любители экстремального селфи. Ведь даже астронавт, фотографировавший себя в открытом космосе, рисковал куда меньше, чем подросток, балансирующий с мобильником на крыше идущего на полном ходу поезда.  

Несчастный случай или закономерность?

Нашумевшая история: этой весной в Подмосковье ученик 9-ого класса решил во время прогулки сделать селфи. Он залез на бетонные блоки и схватился рукой за оголенные провода. К счастью, мальчика удалось спасти. Возмущение общественности  вызвал тот факт, что прогулка проходила под присмотром педагога. Еще один недавний случай: в Санкт-Петербурге школьник-селфоман забрался на прогнившую пожарную лестницу дома. Итог – серьезные травмы.

Не отстают от парней и девушки: в Москве одна из любительниц селфи случайно выстрелила себе в голову из пистолета. Другая школьница ради «себяшки» взобралась на железнодорожный мост и, потеряв равновесие, сорвалась с большой высоты. Подобная страшная информация в последнее время появляется в новостях все чаще. Так может, пора бить общую тревогу?  

Нельзя сказать, чтобы властные структуры ничего не предпринимали для того, чтобы обезопасить наших детей. Недавно МВД России выпустило специальную памятку с лозунгом «Делай безопасные селфи!», в которой указано, какие селфи делать не стоит, если вы хотите сохранить жизнь и здоровье. Жаль только, что подростки и молодые люди вряд ли будут изучать эту памятку.

Вполне действенный способ борьбы с экстремальными селфи придумал и лидер ЛДПР Владимир Жириновский. Он предлагает подвергать родителей, чей ребенок запечатлел себя в опасных местах и ситуациях, крупному административному штрафу.

Классическим примером запущенной селфомании стал случай Дэнни Боумена, 19-летнего студента из Великобритании. Он умудрялся выкладывать до 200 селфи в день и собирал тысячи лайков. Неудача на кастинге в модельном агентстве стала для него настоящей трагедией. После этого юноша начал делать селфи непрерывно. В итоге он забросил школу, исхудал до прозрачности и не выходил из дома полгода. А затем решил, что так и не сможет сделать идеальную фотографию самого себя и попытался покончить жизнь самоубийством. Его спасли, и теперь молодой человек пытается начать жить заново – без смартфона с камерой.

Родители обратили внимание. Что дальше?

Наиболее радикальные психиатры называют чрезмерное увлечение селфи селфоманией, причисляя ее к серьезным психическим расстройствам. Психологи нередко трактуют этот модный феномен как интернет-самолюбование или сетевой эксгибиционизм. К счастью, большинству юных селфоманов достаточно всего лишь немного помочь. Вот что советуют психологи родителям, столкнувшимся с таким увлечением своего ребенка.

1. Задумайтесь о том, достаточно ли времени вы уделяете собственному чаду. Очень часто ребенок компенсирует болезненный недостаток внимания в семье сидением в соцсетях, онлайн-играми, а теперь и «себяшками». Он словно кричит всему миру и прежде всего вам: «Ну вот же я, вот я какой, посмотри на меня! Если не похвали – то хотя бы отругай!». Вполне возможно, что, если вы станете уделять ребенку больше внимания, селфомания исчезнет сама собой.

2. Поговорите с ребенком о том, если у него настоящие друзья «в реале». Ведь делая селфи и получая лайки, легко создать иллюзию того, что ты популярен и не одинок. Вот только если с тобой произойдет несчастье, твой «лучший друг», горячо болеющий за тебя в соцсети, вряд ли помчится навещать тебя в больнице. Помогите сыну или дочери понять эту разницу и постарайтесь вместе придумать способ, как и где найти настоящих друзей.

3. Возможно, ваш ребенок слишком погружен в мир собственных фантазий. Особенно это присуще подросткам, всерьез увлеченным компьютерными стрелялками-шутерам или книжками в стиле фэнтези. Возможно, вам  необходимо аргументированно объяснять уже почти взрослому человеку, что только в придуманном мире его могут воскресить с помощью волшебного эликсира или подарить ему десяток жизней. (Этот банальный факт, пускай и с опозданием, нужно обязательно донести до сознания.)

Это интересно!

4. В современном мире не только дети, но и взрослые частенько не в состоянии оценить реальную опасность. Ведь они живут в тесном, со всех сторон оберегаемом пространстве, где просто нет места для «первобытных опасностей». Поэтому вам стоит, например, напомнить ребенку, что релфи (разновидность селфи) с соседской кошкой – совсем не то же самое, что с тигром где-нибудь в национальном парке Танзании. И далее – по списку.

5. Если ваш ребенок всерьез считает экстремальное селфи проявлением мужественности, индивидуальности, предприимчивости, ловкости и т.п., постарайтесь свести весь этот пафос к юмору. Например, расскажите реальный случай: в 2011 году британский фотограф-натуралист Дэвид Слейтер в джунглях Сулавеси делал серию фотографий хохлатых павианов. Обезьяны отняли у него камеру, и отщелкали настоящую селфи-сессию. Этот случай получил дополнительную огласку из-за споров о том, кому на самом деле принадлежат авторские права на снимки.

В 2012 году слово «селфи» вошло в топ-10 модных слов по версии журнала Time. А уже в следующем году оно было объявлено словом года в Оксфордском словаре английского языка. Так что деваться от новомодного хита вроде бы и некуда – но можно сделать так, чтобы селфи стало для наших детей исключительно способом передачи позитивных эмоций, а если уж и увлечением, то сугубо безопасным.

В последние годы по всему миру распространилось новое увлечение – селфи (от английского «self» – сам, себя) – автопортреты, сделанные на мобильный телефон или фотокамеру и выложенные в социальные сети. Не миновала «селфимания» детей и подростков – и все бы ничего, если бы стремление сделать необычный снимок порой не приводило к тяжелым последствиям.

О случаях гибели и травмирования детей и взрослых, пытавшихся снять «небезопасное селфи», российские СМИ сообщают с пугающей регулярностью. Теперь в школах хотят провести «уроки безопасного селфи» – с привлечением психологов, сотрудников полиции и профессиональных фотографов. Эксперты объяснят, что делать, если съемка селфи превратилась в зависимость, предостерегут о возможных последствиях модной забавы, а также подскажут безопасные «фишки» для съемки.

– Наши эксперты составили первоначальную программу обучения – со школьниками начнут работать в Санкт-Петербурге уже в новом учебном году психологи, эксперты в области безопасности, в том числе полицейские и профессиональные фотографы, – говорится в обращении. – Отметим, что в последнее время участились случаи, когда люди страдают от «небезопасных селфи» – мы хотим помочь предотвратить такие ситуации.

Дмитрий Курдесов заявил, что с такой зависимостью нужно в любом случае бороться. А в пресс-службе Минобрнауки отметили, что детей скорее всего нужно учить не «безопасному селфи», а   а также животными.

Врач-психиатр Александр Федорович полагает, что селфи – проявление болезни, а именно – серьезное психическое расстройство.                                                                                                                                                                      – Естественно, во всем виноваты родители, которые не уделяют времени своим детям. Таким образом у ребенка вырабатывается болезненный недостаток внимания – селфи восполняет этот пробел хотя бы на некоторое время, – говорит он. – У детей из благополучных семей такого синдрома не наблюдается. Селфи – не причина болезни, а только следствие. С детьми, увлеченными фотозабавами, должны работать соцработники или семейные психологи.